浮雕文化墻設計公司（案例）
來源：admin發(fā)布時間：2021/7/18 22:40:25
很多地方都會有名人，現在公園、紀念館、小區(qū)景觀建設眾多，很多地方只要經濟允許都會選擇給名人留名立傳，一來提升地方文化底蘊，二來有引導教育之意。在進行景觀建設時，名人傳記浮雕在裝飾空間的同時凸顯品位，歷史名人傳記浮雕壁照就成了最好的選擇，大氣、文化、有美感，且能在整個景觀群中有莊重、中心的作用。金蘭草浮雕的小編與大家講講歷史名人傳記的浮雕設計。
本案例為某社區(qū)所做景觀壁照浮雕墻，分前后兩塊，前面塊主要表述的是人物形象及文字對人物的相關介紹等，畫面中裝飾龍鳳及吉祥紋樣；后面塊主要講的是人物生平故事，對人物故事進行描繪，起到表現主題人物和對后世教育和學習的作用。兩面浮雕墻即提升了檔次的文化底蘊，也裝飾了整個小區(qū)景觀。
歷史名人傳記浮雕描繪主題人物為當地的一名尚書，出生在一個家資豐盈的書香人家，杜家極其重視對子女的教育，聘請飽學之士作為家庭塾師，他聰明好學，《四書》《五經》爛熟于心，尤其精鉆《尚書》。正統(tǒng)六年（1441年），時年二十二歲的杜銘中了舉人。四年后，朝中殿試，他金榜題名，中了進士。成化二十一年，杜銘升遷為工部尚書；成化二十二年，他任刑部尚書。他退休后回到故鄉(xiāng)杜家巷頤養(yǎng)天年；十余年后，臥病不起，享年七十八歲，葬于杜家祖墳地蟠龍山上；明孝宗皇帝感念他的忠誠，曾兩次派人到蟠龍山上致祭，并立碑紀念。因其秉持公正、奉法循理、崇廉尚簡，成為名垂千古的循吏。
浮雕設計中勤奮好學的故事：杜家極其重視對子女的教育，聘請飽學之士作為家庭塾師，杜銘從小聰明好學，《四書》《五經》爛熟于心，學富五車，尤其精鉆《尚書》，二十二歲就中了舉人。
浮雕設計中能謀善斷的故事：他中進士后，授任刑部河南司主事，許多棘手的疑難案件，其他官員不能剖斷，都來請教他。一個個疑難案件經他之手，都能公允的辦結。
浮雕設計中正直誠信的故事：他升遷為工部尚書后，當時慣例，當上尚書的人都要給皇帝寫一封奏折，一是表示感謝皇恩浩蕩，二是言表自己無才，禮讓一番。杜銘不寫這樣的奏折，朋友都為他捏一把汗。他說：“為人重在忠和誠，皇帝任命卻要推辭，這是不忠；自己愿意做官卻要虛推，這是不誠。這樣的虛禮還是不要的好。”
浮雕設計中樂善好施的故事：鄉(xiāng)里有一孤女，尚在襁褓就父母雙亡，母親抱回家中撫養(yǎng)。長大成人，出嫁時，嫁妝豐富異常，鄉(xiāng)人竟不知原是養(yǎng)女。杜銘退休后回到沱源，看到離家不遠的楊柳溪上沒有橋梁，便慷慨解囊，花費巨資建起了雙孔石拱橋，從此鄉(xiāng)鄰來往便捷安全，后人為了感激杜公的義舉，把這座橋稱作“杜公橋”。杜公橋也被載入了《金堂縣志》。
浮雕設計中母儀之德的故事：他奉旨去貴州公干的時候，請假借道回家省親，恰逢母親病危。臨終時，母親對杜銘說：“兒子能孝以事父，忠以報國，廉以持身，公以處事，仁以愛民，那么做母親的死而無憾��！”時年三十六歲的他謹記母親的教誨，在以后的人生道路上以此鼓勵自己，鞭策自己。
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